Rekenen op de basisschool gaat beter dan gedacht Berichten in de media schetsen vaak een zorgwekkend beeld van het rekenniveau van Nederlandse leerlingen. Maar rekenen Nederlandse basisschoolleerlingen echt zo slecht? Dat ligt een stuk genuanceerder, volgens de Leidse onderwijswetenschappers Marian Hickendorff en Emilie Prast. Door Marian Hickendorff, Emilie Prast5 oktober 20261 oktober 2026 Onderwijs Sociologisch onderzoek