Dossier De sociale praktijk SOCIALE PRAKTIJK — Leraren durven ethische dilemma’s niet te bespreken In het Nederlandse basisonderwijs wordt maar weinig gepraat over ethische kwesties, terwijl kinderen wel moeten leren over wat goed of slecht is. Docenten willen hun mening niet opdringen. Toch kun je ook ethische kwesties bespreken zonder een mening op te leggen. Door Joke Claessen30 juni 201618 oktober 2016