Nee tegen doorstroomtoets is ja voor kansenongelijkheid Moeten we stoppen met de doorstroomtoets en het advies van de leerkracht weer leidend maken, zoals sommige basisscholen bepleiten? Nee, zeggen onderzoekers Suzan de Winter-Koçak en Donya Yassine van het Verwey-Jonker Instituut. Dat leidt tot grotere kansenongelijkheid. Door Suzan de Winter-Kocak, Donya Yassine7 februari 202515 januari 2026 Onderwijs Ongelijkheid