Dossier Onderwijsongelijkheid Zelfregulatie kan kansenongelijkheid in onderwijs verkleinen Schoolprestaties van kinderen zijn afhankelijk van de mate waarin zij hun gedrag kunnen reguleren. Kinderen van lager opgeleide ouders zijn hier minder bedreven in, omdat ze dit thuis minder goed leren. School kan gerichte ondersteuning bieden om die achterstand in te lopen. Door Marleen van Tetering29 augustus 20183 september 2018 Gedrag Onderwijs