Onderwijs – Pagina 16 – Sociale Vraagstukken

Burgerschap moet je op school kunnen oefenen

Kinderen moeten burgerschap kunnen oefenen in een veilige omgeving, in levensechte situaties, met flexibele leraren. En dan kom je er niet met een uurtje burgerschapsles in de week, maar wel met een schoolbrede aanpak.

Door Sophie Verhoeven
28 februari 201315 januari 2026

Etnische diversiteit is goed voor welzijn op school

Ouders staan soms huiverig tegenover vriendschappen van hun kinderen met leeftijdsgenoten van een andere etnische afkomst. Ze maken zich zorgen over hoe zo’n vriendschap het gedrag van hun kind kan beïnvloeden. Onderzoek laat zien dat dit toch best goed kan uitpakken.

Door Anke Munniksma
6 februari 201315 januari 2026

Mentorschap draagt bij aan sociale vernieuwing

Jongeren en vrijwilligers kunnen beide baat hebben bij mentorschap. Het succes valt of staat met het bieden van goede ondersteuning en het scheppen van realistische verwachtingen. Onder die condities kunnen mentorschappen werkelijk bijdragen aan een positieve ontwikkeling.

Door Menno Vos
17 december 201215 januari 2026

Mentoring bij migrantenjongeren is geen kwestie van etniciteit

Bij mentoring ondersteunen vrijwilligers met hun kennis en ervaring jongeren bij hun persoonlijke ontwikkeling. Desondanks zijn migrantenjongeren niet zozeer gebaat bij migrantenmentoren of bij iemand die verstand heeft van een andere cultuur; inleving is veel belangrijker.

Door Aafje Dotinga
17 november 201215 januari 2026

Gebarentaal mag niet terug in het verdomhoekje

Gebarentaal was essentieel voor de emancipatie van dove mensen. We mogen dove kinderen niet de kans ontnemen om deze volkomen en rijke taal te leren. Dat sommige experts en media deze tweetaligheid nu ter discussie stellen is een bedreiging voor een volwaardig leven van jonge dove mensen.

Door Anja Hiddinga
15 november 201215 januari 2026

Prestatiebeloning in het onderwijs? Doe maar niet!

Wie hard werkt en beter presteert, mag meer verdienen. Dat lijkt logisch en eerlijk, maar in het onderwijs gaat de invoering van de prestatiebeloning ten koste van de intrinsieke motivatie van de docenten en zal zij meer kwaad dan goed doen.

Door Paula van Veen-Dirks
18 oktober 201215 januari 2026

Onderwijs

De overspannen verwachtingen van marktwerking in zorg en onderwijs

Bijna dertig jaar geleden heeft het kabinet Lubbers I de marktwerking in de openbare dienstverlening geïntroduceerd. Onderzoek naar privatisering, verzelfstandiging en marktprikkels in de ouderenzorg en het hoger onderwijs wijst uit dat de verwachtingen nog niet zijn waargemaakt.

Door Anna de Zeeuw
3 oktober 201215 januari 2026

Maak geen apart jongensbeleid in het onderwijs

De positie van jongens in het onderwijs is zorgelijk. Meisjes presteren beter op school dan jongens. Jongens doubleren vaker, halen lagere cijfers, stromen vaker af naar een lager niveau, verlaten de school voortijdig, en ga zo maar door. Wat kunnen we doen om deze trend te keren?

Door Irma Heemskerk, Edith van Eck, Els Kuiper, Monique Volman
27 augustus 201215 januari 2026

Is opleiding de nieuwe verzuiling?

In ons land was de verzuiling lange tijd het meest duidelijke maatschappelijke breukvlak. Mark Bovens vraagt zich af in hoeverre er tegenwoordig sprake is van een nieuwe maatschappelijke scheidslijn: die tussen lager en de hoger opgeleiden.

Door Mark Bovens
3 juli 201215 januari 2026

Onderwijs