Onderwijs Archieven - Pagina 3 van 20 - Sociale Vraagstukken

Jongerenwerk als schakel tussen onderwijs, zorg en veiligheid

Op steeds meer vo-scholen zijn jongerenwerkers actief om een brug te slaan tussen jongeren, onderwijs, zorg en veiligheid. Een veelbelovende aanpak, maar bestendiging is lastig, zien Jolanda Sonneveld en Thomas van Oosterom van Sociaal Werk Nederland.

Door Jolanda Sonneveld, Thomas van Oosterom
7 juni 202415 januari 2026

Jongerenwerk: Windesheim-onderzoekers vragen bedachtzaamheid, maar zaaien angst

Volgens Windesheim-onderzoekers vormt het jongerenwerk eerder een bedreiging dan een aanvulling voor het onderwijs. Het lectoraat Youth Spot van de Hogeschool van Amsterdam, Sociaal Werk Nederland, Stichting JOU, Samen voor Jongeren Amsterdam en beroepsvereniging BVJong zien eerder kansen.

Door Stijn Sieckelinck, Bianca Boender, Jolanda Sonneveld, Willeke Manders, Janneke Ebben
2 mei 202415 januari 2026

Sociaalwerkopleidingen kunnen niet opleiden voor veertig beroepsvarianten

In het sociaal werk bestaan veel beroepsvarianten die allemaal om een goede opleiding vragen. Dat is echter een onmogelijke opdracht voor het beroepsonderwijs, schrijft Jan Willem Bruins van de beroepsvereniging van sociaal werkers BPSW.

Door Jan Willem Bruins
23 april 202415 januari 2026

Leerkrachten keren Amsterdam massaal de rug toe

De hoofdstad kampt met een groeiend lerarentekort. Dat komt vooral doordat er te weinig betaalbare woningen zijn, aldus Adriaan Rottenberg, Hafid Ballafkih en Joop Zinsmeister. In een onderzoek van de Hogeschool van Amsterdam pleiten zij voor een integrale woonwerkvisie.

Door Adriaan Rottenberg, Hafid Ballafkih, Joop Zinsmeister
25 maart 202415 januari 2026

Onderwijs moet kritisch nadenken over inhuur externe ondersteuners

Jongerenwerkers, maatschappelijk werkers en jeugdconsulenten zijn steeds nadrukkelijker aanwezig op school. Windesheim-onderzoekers Tessa de Wild, Rogier Kattenberg en Els Evenboer zien hier een risico en bepleiten bedachtzaamheid.

Door Tessa de Wild, Rogier Kattenberg, Els Evenboer
21 maart 202415 januari 2026

Ontlezing tegengaan: maak schoolbibliotheken wettelijk verplicht

Schoolbibliotheken zijn stilaan aan het verdwijnen. Gezien het ondermaatse leesniveau van Nederlandse kinderen is dit een merkwaardige én zorgelijke ontwikkeling. Socioloog Rineke van Daalen en ‘boekenzoeker’ Stella Leenders pleiten daarom voor behoud en versterking van de schoolbibliotheek.

Door Rineke van Daalen, Stella Leenders
15 maart 202415 januari 2026

Goed onderwijs biedt jongeren kennis én veiligheid

In alle verkiezingsprogramma’s stonden bestaanszekerheid, milieu, migratie, huisvesting en zorg hoog op de lijst. De geestelijke gezondheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs komt er maar bekaaid vanaf, vinden hoogleraren Peer van der Helm en Chris Kuiper. Dat moet anders.

Door Peer van der Helm, Chris Kuiper
19 december 202315 januari 2026

Prestatiedruk en dalende leerprestaties zijn geen paradox

Dalende leerprestaties en toenemende prestatiedruk onder leerlingen en studenten lijken tegengestelde ontwikkelingen, maar zijn beide terug te voeren op de opwaartse druk door ouders. Laat ieder kind de opleiding volgen die het beste bij het past, betoogt hoogleraar Maarten Wolbers.

Door Maarten Wolbers
5 juni 202315 januari 2026

Voors en tegens van lerende praktijken

Lerende praktijken schieten als paddenstoelen uit de grond. De werkgroep Lerende Praktijken van de Werkplaatsen Sociaal domein is blij met de opkomst, maar heeft ook kritische kanttekeningen. Zij ziet steeds vaker dat het vormen van een lerende praktijk een lege huls is.

Door Ina Tilma, Erik Jansen, Suzan van der Pas, Annelies Kooiman, Renate Werkman, Renske Schamhart, Marjolanda Hendriksen, Iris Middendorp, Huub Purmer
5 mei 202315 januari 2026