Jeugd, Gezin & Onderwijs

Is opleiding de nieuwe verzuiling?

In ons land was de verzuiling lange tijd het meest duidelijke maatschappelijke breukvlak. Mark Bovens vraagt zich af in hoeverre er tegenwoordig sprake is van een nieuwe maatschappelijke scheidslijn: die tussen lager en de hoger opgeleiden.

Door Mark Bovens
3 juli 201215 januari 2026

Onderwijs

Pedagogische civil society of pedagogisch vrijwilligerswerk? Reactie op een foute analyse

Onderzoekers onder leiding van vrijwilligersprofessor Lucas Meijs bekritiseerden hier gisteren het concept ‘pedagogische civil society’. Maar hun analyse deugt niet, zeggen Micha de Winter, Bob Horjus en Marije Kesselring, die het concept introduceerden.

Door Micha de Winter, Bob Horjus, Marije Kesselring
26 juni 201215 januari 2026

Pedagogische civil society: het verkeerde concept

Als het aan Micha de Winter en de Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling ligt dan krijgen we een ‘pedagogische civil society’, om de betrokkenheid bij onze kinderen te vergroten. Maar dat concept botst met het idee van gelijke kansen voor ieder kind.

Door Lucas Meijs, Eva van Baren, Lonneke Roza, Judith Metz, Niek Hoogervorst
25 juni 201215 januari 2026

Lager opgeleiden hebben geen vanzelfsprekende belangen

Mark Bovens en Anchrit Wille betogen -met vele anderen- dat de afwijkende belangen van lager en hoger opgeleiden de opkomst verklaren van het rechts populisme van Fortuyn en zijn navolgers. Maar is het niet eerder een kwestie van framing?

Door Merijn Oudenampsen
20 juni 201215 januari 2026

Centra voor Jeugd en Gezin schieten tekort

De Centra voor Jeugd en Gezin zijn nog niet in staat te doen wat ze moeten doen, maken hun laagdrempeligheid nog niet waar en het lukt ze nog niet om professionals goed samen te laten werken. Dat valt met zoveel woorden te lezen in een rapport dat 32 gemeentelijke rekenkamers woensdag 13 juni uitbrachten.

Door 32 Rekenkamers
15 juni 201215 januari 2026

Integratie vergt een pedagogische correctie

Voor succesvolle integratie van allochtonen is noch gedogen, noch het roepen om extreme maatregelen een perspectief. De enige manier om integratie te bevorderen is een pedagogische aanpak: eisen stellen aan opvoeders.

Door Raf Daenen, Willem Vermeulen
13 juni 201215 januari 2026

Jeugdzorg kan beter met hogeropgeleiden

De Nederlandse jeugd behoort tot de gelukkigste ter wereld. Toch komt 10-15 procent in het jeugdzorgcircuit terecht. Dat circuit heeft geen goede naam. Wij kennen allemaal de schokkende verhalen. Of er echt zoveel fout gaat in de jeugdzorg, valt te bezien, maar het kan wel beter.

Door Jan Janssens
11 juni 201215 januari 2026

Klasse-assistent is niet goed voor hulpbehoevende leerling

Je moet kinderen met een beperking niet wegstoppen in speciaal onderwijs. Ze moeten gewoon meedoen, maar liever niet op de school waar ik les geef of waar mijn kinderen heengaan. Passend Onderwijs vereist aanpassing, van leraren, ouders en leerlingen.

Door Anke de Boer
8 juni 201215 januari 2026

Onderwijs

Waarom het preventief huisverbod bij huiselijk geweld niet werkt

Voor slachtoffers van huiselijk geweld helpt de Wet preventief huisverbod niet om daadwerkelijk geweld te voorkomen, net zo min als een centraal meldpunt. Het voorkomen van geweld is wat anders dan het melden ervan als het al plaats heeft gevonden.

Door Martijn Bool
6 juni 201215 januari 2026

Huiselijk geweld