Onderwijs Archieven - Sociale Vraagstukken

Maak van opleidingsprofiel sociaal werk geen afvinklijstje

Wie sociaal werkers wil vormen, moet eerst durven vragen welke samenleving zij straks helpen maken. En wat relationeel werken is. Het nieuwe landelijk opleidingsprofiel sociaal werk nodigt hier onvoldoende toe uit, betogen Guus Timmerman, Matthias Deleu en Milotte Hamer.

Door Guus Timmerman, Matthias Deleu, Milotte Hamer
14 september 202612 september 2026

Geen pleisters plakken, maar school haar werk laten doen

Aan het gevecht tegen kansenongelijkheid hebben we een nieuwe functie toegevoegd: de brugfunctionaris. Onderzoekers Tessa de Wild, Rogier Kattenberg en Els Evenboer vinden dat we hiermee een pleister plakken op een falend systeem.

Door Tessa de Wild, Rogier Kattenberg, Els Evenboer
8 september 20267 september 2026

Benut sociale ondernemingen in het sociaal domein

Sociale ondernemingen, voortvloeiend uit bewonersinitiatieven zoals educatie- en vormingscentrum EC-O, bieden concrete aanknopingspunten voor een nieuwe aanpak en zijn efficiënt en handzaam. Nooshi Forozesh van EC-O pleit voor structurele inbedding van deze ondernemingen in het sociaal domein.

Door Nooshi Forozesh
3 augustus 202626 juni 2026

Hulpverleners missen signalen bij intieme terreur

‘Ga nog eens het gesprek aan’ of ‘geef beter je grenzen aan’. Dagelijks krijgen slachtoffers van intieme terreur dit soort adviezen van hulpverleners. Met de beste bedoelingen, maar met te weinig kennis. Floor Kleyhorst bepleit betere scholing.

Door Floor Kleyhorst
8 mei 20268 mei 2026

Historische kennis cruciaal, maar studenten vertonen historische bewusteloosheid

Studenten social work zijn nog steeds niet uit hun sociaal-historische bewusteloosheid gekomen. Lector Lex Veldboer ziet weinig kans op verbetering. Hoogleraar Sociaal Werk Thomas Kampen vindt kennis van het verleden cruciaal voor een kritische beroepsuitoefening.

Door Jan van Dam
5 januari 202615 januari 2026

Lessen uit ontwikkelingen van het passend, inclusief en gespecialiseerd onderwijs

In passend, inclusief en gespecialiseerd onderwijs is de afgelopen eeuw veel veranderd. We kunnen uit de geschiedenis afleiden dat we – om te zorgen voor een goede toekomst – moeten starten bij de driehoek leerkracht-ouders-leerling, schrijft lector Dorien Graas.

Door Dorien Graas
12 december 202515 januari 2026

Hoe universiteiten zich voorbereiden op minder internationale studenten

Sinds de aankondiging van de Wet Internationalisering in balans (WIB) en de verplichte toets anderstalig onderwijs (TAO) heerst er onrust bij Nederlandse universiteiten. Luke van de Wouw en Maria Schiller onderzochten hoe universitair personeel op de WIB anticipeert.

Door Maria Schiller, Luke van de Wouw
26 augustus 202515 januari 2026

Herwaardeer burgerschap – nieuwe invulling nodig

Het begrip ‘burgerschap’ is dringend toe aan herwaardering, meent Gürkan Çelik, onderwijsvernieuwer, toezichthouder en bestuurder. Hij ziet hierin een belangrijke rol voor het onderwijs, met name het idee van wereldburgerschap biedt volgens hem een hoopvol en richtinggevend perspectief.

Door Gürkan Çelik
12 mei 202515 januari 2026

Miljarden naar onbewezen voor- en vroegschoolse educatieve programma’s

Om onderwijsachterstanden te voorkomen, stoppen we miljarden euro’s in voor- en vroegschoolse educatieve programma’s. Maar werken die eigenlijk wel? Onderwijsonderzoeker Geert Driessen mist het overtuigende bewijs ervoor.

Door Geert Driessen
4 maart 202515 januari 2026