Direct naar de inhoud

Sociale Vraagstukken

Deskundigen uit wetenschap en praktijk over maatschappelijke kwesties

  • Home
  • Thema’s
  • Auteursrichtlijnen
  • Over deze site
    • Contact
    • Redactie
    • Partners
    • Alle auteurs
  • Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken
    • Abonnement
    • Online lezen
    • Jaarboeken
  • Over deze site
    • Contact
    • Redactie
    • Partners
    • Auteurs
  • Auteursrichtlijnen
    • Auteursrichtlijnen
  • Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken
    • Abonnement
    • Online lezen
    • Jaarboeken
  • Migratiesamenleving
    • Migratiesamenleving

Deskundigen uit wetenschap en praktijk over maatschappelijke kwesties

Categorie:
Onderwijs

Berichten navigatie

Oudere berichten
Nieuwere berichten

Bussemakers kritiek op efficiency-denken in het onderwijs vereist meer uitwerking

Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Jet Bussemaker pleit voor meer idealisme en maatschappelijke betrokkenheid in het hoger onderwijs. Dat is veelbelovend, maar vergt nog wel uitwerking. Wat voor type intellectueel willen we eigenlijk?
Door Wiel Veugelers
23 februari 201615 januari 2026
  • Onderwijs

Het maatwerkdiploma: de nadelen

Staatssecretaris Sander Dekker wil alle leerlingen het recht geven om één of meer vakken op een hoger niveau te doen. Dat is niet om te juichen, vindt biologiedocent Jacqueline Boerefijn. Dat is vragen om keuzestress.
Door Jacqueline Boerefijn
18 februari 201615 januari 2026
  • Onderwijs

Gooi Voorschool niet weg met het Brandpuntwater

Brandpunt pakte stevig uit over de Voorschool. Er zou sprake zijn van:  ‘Goede bedoelingen die volgens deskundigen volledig mislukt zijn.’ Het hangt er echter van af wélke deskundigen je spreekt, hoe je hun woorden interpreteert en vooral welk brandpunt je kiest.
Door Eline Kolijn
25 november 201515 januari 2026
  • Onderwijs

Geen universiteit voor iedereen, maar voor iedereen een universiteit

Het huidige Nederlandse systeem met dertien universiteiten, die allemaal hetzelfde doen en willen, heeft zijn langste tijd gehad. Willen we een toekomstbestendig hoger onderwijssysteem, dan zullen bestaande zekerheden op de helling moeten. Het is tijd voor een omslag.
Door Patricia Faasse, Barend van der Meulen
23 november 201515 januari 2026
  • Onderwijs

Een kloof tussen hoger en lager opgeleiden is van alle tijden

Sociale ongelijkheid staat weer in de belangstelling in het publieke en politieke debat. Dat is een goede zaak, vindt Herman van de Werfhorst, want de scheidslijnen zijn in Nederland persistent. Dat begint al bij het onderwijs, waar de kloof aanleiding geeft voor zowel optimisme als cynisme.
Door Herman van de Werfhorst
10 oktober 201515 januari 2026
  • Onderwijs
  • Ongelijkheid

Moeder is de motor achter schoolsucces vrouwen

Meisjes lopen qua schoolprestaties al lang niet meer achter op jongens. Recente cijfers laten zien dat vrouwen gemiddeld genomen een hoger opleidingsniveau behalen dan mannen. Dit komt door veranderingen in de samenleving, maar ook door een motor dicht bij huis.
Door Margriet Van Hek, Gerbert Kraaykamp, Maarten Wolbers
29 september 201515 januari 2026
  • Emancipatie
  • Onderwijs

Taalonderwijs is zijn geld meer dan waard

In Nederland bedraagt het aantal laaggeletterden maar liefst 12 procent. Vooral onder de groep van 45 jaar en ouder is het aandeel fors. Een van de manieren om laaggeletterdheid te bestrijden is het aanbieden van taallessen. Het huidige aanbod voor volwassenen is echter versnipperd.
Door Maurice De Greef, Mien Segers
16 september 201515 januari 2026
  • Onderwijs

Minister Bussemaker trekt hoger opgeleiden voor

Minister Bussemaker zegt dat elk opleidingsniveau zijn eigen waarde heeft, maar vindt tegelijkertijd dat de hoger opgeleiden de leiders en waardendragers van de samenleving zijn. Waarom zouden lager opgeleiden niet kunnen meedenken over de toekomst van ons land?
Door Gwen van Eijk
8 augustus 201515 januari 2026
  • Onderwijs

Onderwijs is een niet lerend systeem

In de gezondheidszorg zijn allerlei mechanismen aanwezig om te leren, mechanismen die in het onderwijs in overwegende mate ontbreken. Daar zijn verschillende oorzaken voor aan te wijzen. Hoe kan het onderwijs weer een goed lerend systeem worden?
Door Peter Van Lieshout
11 juni 201515 januari 2026
  • Onderwijs

Berichten navigatie

Oudere berichten
Nieuwere berichten
  • Arbeid & economie
    → Alles in Arbeid & economie
  • Bestaanszekerheid
    • Bestaanszekerheid
    • Armoede
    • Jeugdwerkloosheid
    • Management
    • Marktwerking
    • Ongelijkheid
    • Re-integratie
    • Schulden
    • Wajong
    • Werkloosheid & Werkgelegenheid
    • Zelfstandig ondernemerschap
    → Alles in Bestaanszekerheid
  • Migratie & Integratie
    • Discriminatie
    • Etniciteit
    • Vluchtelingen
    → Alles in Migratie & Integratie
  • Onderzoek & Wetenschap
    • Ethiek
    • Evidence based
    • Onderzoeksmoeheid
    • Sociologisch onderzoek
    • Wetenschap en innovatie
    → Alles in Onderzoek & Wetenschap
  • Overige
    • Dakloosheid
    • Dialoog
    • Duurzaamheid & Milieu
    • Eenzaamheid
    • Emancipatie
    • Gedrag
    • Geschiedenis
    • Internet en sociale media
    • Kunst en cultuur
    • LHBT
    • Media
    • Moraliseren
    • Platteland
    • Polarisatie
    • Preventie
    • Publieke omgangsvormen
    • Rechtvaardigheid
    • Religie
    • Samenwerking
    • Sociale stijging
    • Technologie
    → Alles in Overige
  • Participatie
    • Assertieve burgers
    • Burgerparticipatie
    • Burgerparticipatie
    • Burgerschap
    • Civil society
    • Ervaringsdeskundigheid
    • Vrijwilligerswerk
    • Wijk & Lokaal beleid
    • Gemeentebeleid
    • Gemeentefinanciën
    • Ruimtelijke Ordening
    • Wijkaanpak
    • Wonen
    • Zelforganisatie
    → Alles in Participatie
  • Politiek
    • Bemoeizuchtige overheid
    • De crisis en sociaal beleid
    • Decentralisatie
    • Europese Unie
    • Macht
    • Publiek management
    • Verkiezingen
    • Verkiezingen 2021
    → Alles in Politiek
  • Rechtsstaat
    • Criminaliteit
    • Misdaadbestrijding
    • Privacy
    • Radicalisering
    • Veiligheid
    → Alles in Rechtsstaat
  • Sociale vraagstukken
    → Alles in Sociale vraagstukken
  • Zorg & Welzijn
    • AWBZ-steun
    • Eigen kracht
    • Ervaringsdeskundigheid
    • Geestelijke Gezondheidszorg
    • Gezondheid
    • Pandemie
    • Sport
    • Voeding
    • Jeugd, Gezin & Onderwijs
    • Huiselijk geweld
    • Jeugdzorg
    • Jongeren
    • Multiprobleemgezinnen
    • Onderwijs
    • Opvoeding
    • LVB
    • Mantelzorg
    • Ouderen
    • Sociaal werk
    • Sociale wijkteams
    • Sociale zekerheid
    • Verslavingszorg
    • Welzijn Nieuwe Stijl
    • Wmo
    → Alles in Zorg & Welzijn
Sociale Vraagstukken
  • Bestaanszekerheid
  • Gezondheid
  • Migratie & Integratie
  • Jeugd, Gezin & Onderwijs
  • Onderzoek & Wetenschap
  • Overige
  • Participatie
  • Politiek
  • Rechtsstaat
  • Wijk & Lokaal beleid
  • Zorg & Welzijn
  • Contact
  • Over deze site
  • Auteursrichtlijnen
  • Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken

Sociale Vraagstukken is een initiatief van:

  • Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken
  • Nederlandse Sociologische Vereniging
  • Erasmus School of Social and Behavioural Sciences
  • Tranzo | Universiteit van Tilburg
  • Kenniscentrum Sociale Innovatie | Hogeschool Utrecht
  • Movisie
Copyright © 2007 ‑ 2026, Sociale Vraagstukken. Alle rechten voorbehouden. | Privacyverklaring | Theme: sv2016 by Erwin Sala.