Sociale Vraagstukken – Pagina 49 – Deskundigen uit wetenschap en praktijk over maatschappelijke kwesties

Sociaal werkers cruciaal voor ontwikkeling sociale technologie

De opkomst van digitale technologie brengt voor sociaal werkers en ervaringsdeskundigen uitdagingen met zich mee. Ze spelen er een cruciale rol in om inwoners centraal te stellen in sociale technologie. Proefprojecten leveren belangrijke kennis op, schrijven Christa Nieuwboer en Neeltje Pavicic.

Door Christa Nieuwboer, Neeltje Pavicic
14 oktober 202415 januari 2026

TIJDSCHRIFT VOOR SOCIALE VRAAGSTUKKEN — HERFSTEDITIE

Waarom benut de samenleving ervaringen en talenten van jongeren zo weinig? En welke mogelijkheden zijn er om dit wel te doen? Het dossier in de nieuwe editie van Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken gaat over de veranderkracht en verandermacht van jongeren.

Door Redactie
14 oktober 202422 oktober 2024

Spreidstandburgers: ik voel dat ik meer impact kan maken

Bibiana Drent (1982) werkt bij de gemeente Utrecht als projectleider binnen de afdeling Werk en Inkomen. Wat zijn haar persoonlijke ervaringen als spreidstandburger op het gebied van impact, onzekerheid, begrip en effect op beleid?

Door Bibiana Drent
11 oktober 202415 januari 2026

Dienstbare overheid kan burgerinitiatieven makkelijker maken

Bij burgerinitiatieven wordt de wet vaak gezien als struikelblok. Promotieonderzoek van Esmée Driessen toont dat niet zozeer de wet als wel de opstelling van de overheid allesbepalend is. Zij kan het initiatieven makkelijker maken door zich dienstbaar op te stellen.

Door Esmée Driessen
10 oktober 202415 januari 2026

COLUMN — Volwassenenonderwijs wordt ten onrechte onvoldoende serieus genomen

Als nakomertje wordt het volwassenenonderwijs onvoldoende serieus genomen. Ten onrechte want iedereen moet op gegeven moment bij of omgeschoold worden om het tempo van de ontwikkelingen van de samenleving bij te houden, vindt socioloog Rineke van Daalen.

Door Rineke van Daalen
9 oktober 20247 oktober 2024

Angst onder schoolkinderen neemt steeds meer toe

Kinderen op de basisschool worden steeds angstiger. De Leidse onderzoekers Ida van Kampen, Jessie van Grieken en Jeanine Baartmans laten zien waardoor dat komt. Ze raden zo vroeg mogelijke interventies aan, zodat angsten niet te hoog oplopen.

Door Ida van Kampen, Jessie van Grieken, Jeanine Baartmans
8 oktober 202415 januari 2026

Onder- of overwaardering van ervaringskennis leidt tot onrecht

De kennis van ervaringsdeskundigen wordt niet altijd op zijn juiste merites beschouwd, zegt Josine Steenvoorde, docent-onderzoeker aan Hogeschool Inholland. Er is zowel onderwaardering als overwaardering voor hun inbreng. Epistemisch onrecht is het gevolg.

Door Josine Steenvoorde
7 oktober 202415 januari 2026

Rechtsstaat kan niet zonder onderwijs in mensenrechten

De beginselen van de rechtsstaat in ons land waren de laatste decennia niet heilig. Er is een cultuurverandering binnen overheid en onderwijs nodig om die ontwikkeling te keren, vinden de Leidse onderzoekers Dina Zbeidy en Gerdo Kuiper.

Door Dina Zbeidy, Gerdo Kuiper
4 oktober 202415 januari 2026

Lager sociaaleconomisch milieu: jongvolwassenen minder vaak vast werk

Jongvolwassenen hebben steeds minder vaak een vast arbeidscontract. Met name jongvolwassenen uit lagere sociaaleconomisch milieus ondervinden meer onzekerheid op de arbeidsmarkt, zelfs met een soortgelijk diploma, laten Lonneke van den Berg en Bram Hogendoorn zien.

Door Lonneke van den Berg, Bram Hogendoorn
3 oktober 202415 januari 2026